Tant el batxillerat d’arts escèniques de Terrassa de l’INS Torre del Palau com el batxillerat d’arts escèniques de l’INS de Viladecavalls, que des de fa anys col·laboren entre si i desenvolupen un treball de dinamització cultural per a la ciutat de Terrassa, han estat premiats amb dues mencions especials en els premis de Teatre Jove de la fundació Coca- Cola Espanya.
Els dos centres estan de celebració pel reconeixement als processos creatius duts a terme en aquest curs, d’una banda la Torre del Palau amb la posada en escena d’una adaptació realitzada per la professora Rosa Ponsarnau de "L’onada" i d’altra banda l’INS de Viladecavalls pel seu projecte en col·laboració amb el memorial democràtic de Catalunya i l’escola de música CEM "Els trens de la memòria", ambdues obres representades en funcions escolars al Teatre Principal de Terrassa.
Així com tothom coneix el batxillerat d’arts plàstiques, pocs són els que coneixen a fons el batxillerat d’arts escèniques. Una modalitat de batxillerat dirigida a aquells estudiants de secundària amb inquietuds musicals, amb ganes d’orientar el seu futur cap a un sector en auge com els mitjans audiovisuals, els mitjans de comunicació, la publicitat, les arts escèniques, la producció i la gestió d’empreses del sector de la cultura o l’animació cultural i social, l’expressió corporal, el moviment, el món del teatre, la dansa, el cinema i totes aquelles carreres de l’àmbit de les lletres, qualsevol branca de l’ensenyament o l’educació en un sentit ampli connectada amb la branca de les carreres d’humanitats.
Juntament amb les sortides professionals s’han d’assenyalar els beneficis per a la salut dels adolescents que té la pràctica de les arts escèniques. Treballar el cos i la ment ajuda a prendre consciència de la respiració, consciència de l’estat físic, i afavoreix la resistència, l’augment de força muscular, la millora de la circulació sanguínia i l’estimulació de les àrees del nostre cervell que tenen a veure amb la coordinació, l’equilibri, el sentit del ritme; millora l’autoconfiança, la memòria i l’estat anímic lluitant contra l’estrès i les tensions dels adolescents. Són uns estudis que suposen un antidepressiu. Obren les idees a altres èpoques i a altres cultures i relativitzen els punts de vista. Impliquen disciplina. Afavoreixen la intel·ligència creativa.
El fet que el treball de les arts escèniques sigui en equip fa dels alumnes éssers més socials i oberts cap a l’altre individu, el millor alumne és el que sap escoltar sota la filosofia d’ajudeu-me que t’ajudaré. No són poques les traves, trampes i impediments i idees preconcebudes que les arts escèniques tenen en la societat i en els nostres centres d’ensenyament, on sembla que la branca que no té matemàtiques està maleïda. Per això es fa necessària la difusió de notícies com els premis atorgats als dos projectes educatius. Ambdós tenen la ciutat de Terrassa com a focus de les seves accions escèniques.
