Catalunya ha quedado por encima de la media española, europea y de la OCDE en las tres competencias que evalúa el informe internacional de educación Pisa (Program for International Student Assessment), aunque queda por detrás de comunidades autónomas como Castilla y León, Madrid o Navarra. Los resultados del informe Pisa dan a Catalunya una puntuación de 504 en competencias científicas, 500 en competencia matemática y 500 en comprensión lectora, mientras que la media española es de 493, 496 y 486 respectivamente. Aunque Catalunya es la comunidad que más ha mejorado respecto los resultados de 2012 del mismo informe en competencias científicas, incrementando en 12 puntos su puntuación, queda en sexta posición respecto el resto de comunidades, en séptima posición de comprensión lectora y en quinta en competencias matemáticas.
La consellera de Ensenyament, Meritxell Ruiz, valoró ayer positivamente los resultados y aseguró que evidencian que “el cambio curricular hacia el modelo competencial” está “bien orientado”, ya que el sistema “avanza en calidad” y en “equidad” Catalunya ha mejorado en 12 puntos respecto al 2012 en competencias científicas, ha incrementado en 7 puntos los resultados de las competencias matemáticas pero ha empeorado un punto en comprensión lectora. A nivel mundial, Japón lidera la puntuación en la prueba científica y en la matemática, y Canadá es el país con mejor comprensión lectora.
LOS OBJETIVOS
La Unión Europea estableció el objetivo de llegar al año 2020 con un 15% de estudiantes con resultados “bajos” en las pruebas PISA, es decir que no hubieran alcanzado las competencias, unos porcentajes que actualmente se sitúan en el 21% en ciencias, 18% en lectura y 22% en matemáticas de media en la UE. Meritxell Ruiz destacó que Catalunya se acerca a estos objetivos, ya que el 15,7% de los estudiantes catalanes ha obtenido resultados bajos en ciencia, el 15% en comprensión lectora y 17,7% en matemáticas.
La media de la Unión Europea en matemáticas es 493, siete puntos por detrás de Catalunya, mientras que en comprensión lectora alcanza los 494 puntos, seis por detrás, y en competencias científicas puntúa en 495, 9 puntos menos que Catalunya.Los niveles medios de la OCDE son más bajos, con un resultado de 493 en ciencia, 493 en comprensión lectora y 490 en matemáticas.La competencia en la que Catalunya ha obtenido un porcentaje más elevado de alumnos con un nivel “alto” es matemáticas, donde un 10,2% de los alumnos han llegado a este nivel, mientras que en comprensión lectora se queda en el 6,2% y en competencias científicas en el 6,7%. según competencias.
La consellera de Ensenyament resaltó que los resultados obtenidos por el estudio se corresponden con las pruebas de evaluación competenciales que se realizan en Catalunya, todo los años, desde la Generalitat. Meritxel Ruiz valoró que enseñar según competencias, un modelo que sigue Catalunya pero no el resto de España, es lo que ha hecho “mejorar” los resultados de la comunidad autónoma, aunque hay comunidades que no siguen este modelo y han obtenido mejores resultados. La comunidad autónoma con mejores resultados en competencias científicas ha sido Castilla y León, 15 puntos por delante de Catalunya, y también en comprensión lectora, con 22 puntos más, mientras que en matemáticas ha destacado Navarra, a 18 puntos de distancia de Catalunya.
