Representants de les escoles bressol municipals de Terrassa s’han concentrat davant l’Ajuntament de Terrassa per denunciar que en l’etapa 0-3 anys els recursos humans són insuficients, les aules estan massificades i no es substitueixen totes les baixes. Les treballadores se sumen a la vaga de cinc dies convocada pels docents de primària i secundària i, durant les jornades de protesta, aniran cada dia al Raval per reivindicar que se les escolti.
“De les escoles bressol ningú en parla”, afirma Cristina Navas, educadora d’una escola bressol municipal. “Sembla que no sigui una etapa qualitativa i de dignitat. És una pena perquè és la base de l’ésser humà”.
Amb pancartes, acompanyades d’algunes famílies, les professionals de les escoles bressol municipals han denunciat que els serveis mínims d’aquesta vaga siguin del 50% de la plantilla, el criteri fixat durant la pandèmia per l’excepcionalitat de la situació epidemiològica. “Ja podem barrejar grups bombolla i no ens han permès tornar al 30% precovid. Volen invisibilitzar els efectes de la vaga?”, diuen en la informació que han fet arribar a les famílies.
Les professionals de les escoles bressol municipals han reclamat al Raval “unes ràtios més ajustades i justes amb els infants”. Al nivell 0-3, a les escoles bressol municipals de Terrassa hi ha “una educadora per 8 nadons de 4 a 12 mesos, una per a 13 infants d’1 a 2 anys i una per vint nens i nenes de 2 a 3 anys”. En el nivell 2-3 anys, “les ràtios són les mateixes que a P3, quan a les escoles bressol els infants estan en un any de maduració important. No veiem just tenir els mateixos recursos”.
Les professionals afirmen que en aquestes circumstàncies “és impossible assolir el dia a dia de manera digna per a nosaltres com a professionals i per als infants” i demanen a l’Ajuntament que escolti les seves reivindicacions. “Ens hem reunit i els hem fet arribar les nostres propostes, però no tenim resposta”, es lamenten. Les treballadores demanen més recursos humans i unes ràtios més ajustades. “Si la solució implica obrir nous espais, primer que augmentin la dotació de professionals i garanteixin la qualitat. L’escola bressol s’està reinventant molt per sobre de les seves possibilitats”.
